Sinceramente, neste início de um pequeno texto que pretende exprimir todo o misto de sensações que me invadem neste momento, não sei qual será a frase certa para começar.
A frase que li à pouco tempo, adequa-se perfeitamente a esta situação: “Só se sabe o que realmente significa a palavra saudade, quando se sente.”
Confesso que nestes dois últimos dias, todas as despedidas e todos os discursos dos nossos professores me fizeram encarar a realidade que se aproxima. Destes dois anos, não resta apenas uma relação de trabalho, mas sim uma pequena amizade.
A cooperação entre todos os elementos da nossa turma pode não ter sido constante, mas acredito que todos partilhem do mesmo sentimento que eu.
A rotina diária não se vai manter, não vamos poder encarar todas as manhãs com as mesmas caras carregadas com um enorme sorriso e um caloroso “bom dia”, pessoas com quem passámos maior parte do nosso tempo.
Tudo isto me está a fazer um pouco de confusão, na minha cabeça, essa realidade ainda está longe de ser interiorizada.
O pior sentimento ainda está para vir, quando nos virmos obrigados a deixar para trás pessoas que nos ajudaram, nos ensinaram, partilharam emoções e experiências e principalmente fizeram de nós melhores pessoas.
A todos eles um enorme Obrigada.
A todos vós, colegas e amigos um enorme beijo. :)
Ana Teresa Andrade
quarta-feira, 3 de junho de 2009
terça-feira, 2 de junho de 2009
Reciclagem
Este tema tão actual, faz notícia em jornais, revistas e fazem-se também acções de sensibilização. Tudo isto, porque é urgente actuar uma vez que se trata de um problema com alguma gravidade. Reciclar já é um acto frequente, as pessoas já estão mentalizadas embora as estatísticas apontem que Portugal apenas recicla 15% do lixo produzido, quando deveria atingir uma média de 25%, que é o estipulado pela União Europeia. Sendo o processo da reciclagem tão poluente, beneficia-se por lado e prejudicamo-nos por outro.
Mas da política dos “cinco R” constam mais quatro para além da reciclagem. Esta não será afinal a mais importante. Primeiro que tudo é necessário reduzir, reutilizar, respeitar e responsabilizar.
As pessoas ainda não estão sensibilizadas para a redução faz-se um consumo exagerado de muitos bens que no futuro nos farão imensa falta e só porque pensamos apenas no hoje. Contesta-se quando se vai ao supermercado e temos de pagar o saco para se transportarem as compras. Esta é uma medida justa, é uma forma de reduzir matérias-primas não renováveis como o petróleo.
Reutilizar não é assim tão difícil e ao mesmo tempo estamos a economizar em proveito próprio.
Outro dever que temos é respeitar o ambiente. Só será possível vivermos num mundo com alguma qualidade se dermos o nosso contributo respeitando o que existe.
Para o fim fica o mais importante – responsabilizar. As medidas atrás referidas só serão postas em prática se as pessoas forem minimamente responsáveis. Se cada um der de si o melhor, se se empenhar na construção de um mundo diferente, independentemente do que os outros possam fazer, então teremos o mundo onde todos poderão e gostarão de viver.
Gabriela n.º 13
Mas da política dos “cinco R” constam mais quatro para além da reciclagem. Esta não será afinal a mais importante. Primeiro que tudo é necessário reduzir, reutilizar, respeitar e responsabilizar.
As pessoas ainda não estão sensibilizadas para a redução faz-se um consumo exagerado de muitos bens que no futuro nos farão imensa falta e só porque pensamos apenas no hoje. Contesta-se quando se vai ao supermercado e temos de pagar o saco para se transportarem as compras. Esta é uma medida justa, é uma forma de reduzir matérias-primas não renováveis como o petróleo.
Reutilizar não é assim tão difícil e ao mesmo tempo estamos a economizar em proveito próprio.
Outro dever que temos é respeitar o ambiente. Só será possível vivermos num mundo com alguma qualidade se dermos o nosso contributo respeitando o que existe.
Para o fim fica o mais importante – responsabilizar. As medidas atrás referidas só serão postas em prática se as pessoas forem minimamente responsáveis. Se cada um der de si o melhor, se se empenhar na construção de um mundo diferente, independentemente do que os outros possam fazer, então teremos o mundo onde todos poderão e gostarão de viver.
Gabriela n.º 13
Férias de Verão
Todos nós adoramos as férias de Verão! As férias de Verão é o período em que podemos descançar, depois de um ano lectivo escolar, é o período em que pomos as ideias em ordem e, essencialmente, é o período que nos proporciona momentos de liberdade e diversão.
Nas férias não temos de nos preocupar com testes, trabalhos, notas, mas sim em divertirmo-nos, quer seja em casa, com os amigos, no rio, na praia, em qualquer lugar...
Mas este ano, para os alunos do 9º, 11º e 12º, há um contratempo, pois... os exames... Só espero que corram bem!
Outro contratempo das férias é que são demasiado curtas, depois de 9 meses de aulas, 3 meses de férias não é praticamente nada...
Felizmente, estamos na reta final do ano!
Boas férias de Verão para todos!!!
David Neves nº8 11ºD
Nas férias não temos de nos preocupar com testes, trabalhos, notas, mas sim em divertirmo-nos, quer seja em casa, com os amigos, no rio, na praia, em qualquer lugar...
Mas este ano, para os alunos do 9º, 11º e 12º, há um contratempo, pois... os exames... Só espero que corram bem!
Outro contratempo das férias é que são demasiado curtas, depois de 9 meses de aulas, 3 meses de férias não é praticamente nada...
Felizmente, estamos na reta final do ano!
Boas férias de Verão para todos!!!
David Neves nº8 11ºD
A despedida
O ano está no fim. Os testes, as aulas , as notas, os trabalhos e o stress estao prestes e terminar.
Pois è; o ano està a terminar, alguns colegas ficam para tràs, algumas disciplinas mudam e os professores e as saudades ficam...
Os laços que se criaram entre professores e alunos, as recordações, as brincadeiras, as viagens de estudo, tudo marcou este ano.
Porém o próximo ano divide-nos com cursos variados: entre e quimica, fisica, biologia, psicologia e API que nos vão separar. Obviamente que os amigos ficam, mas aquela "familia" a que já estamos habituados vai-se desmonerando, e lá vamos nós outra vez conheçer novos professores, novos hábitos e novos colegas.
Foi dificil aturarem-nos durante 2 anos, mas nós tambem aturámos alguns (maus)humores dos professores. Eheh.
Mas alguns ficaram por aqui.. Outros continuarão e é assim a vida que une alunos e professores que tanto nos ajudaram a crescer um pouco mais.
Pois è; o ano està a terminar, alguns colegas ficam para tràs, algumas disciplinas mudam e os professores e as saudades ficam...
Os laços que se criaram entre professores e alunos, as recordações, as brincadeiras, as viagens de estudo, tudo marcou este ano.
Porém o próximo ano divide-nos com cursos variados: entre e quimica, fisica, biologia, psicologia e API que nos vão separar. Obviamente que os amigos ficam, mas aquela "familia" a que já estamos habituados vai-se desmonerando, e lá vamos nós outra vez conheçer novos professores, novos hábitos e novos colegas.
Foi dificil aturarem-nos durante 2 anos, mas nós tambem aturámos alguns (maus)humores dos professores. Eheh.
Mas alguns ficaram por aqui.. Outros continuarão e é assim a vida que une alunos e professores que tanto nos ajudaram a crescer um pouco mais.
O impacto das energias renováveis na saúde do planeta
De repente, damo-nos conta de uma variedade de soluções que todos os dias nos inundam, na televisão, nas rádios, nas publicidades dos bancos, etc… sobre energias renováveis: são painéis solares, carros híbridos, eólicas, energia das ondas e mais uma catrefada de inventos avulso que na sua maioria não vinga. Por outro lado, as assustadoras notícias sobre o aquecimento global e os seus efeitos colaterais a que tanta catástrofe atribuem e que a todos assusta.
Julgo que tem de haver um debate sério, um delinear de estratégias que permita um ataque global ao problema sem que as acções andem ao livre arbítrio da flutuação dos preços do petróleo. A solução tem de ser efectuada, quer seja cara, quer seja barata. Compete a todos!
Estão neste momento em debate, ou em jogo, temas da maior importância, como seja o etanol brasileiro produzido através de vastas plantações de cana de açúcar e a sua adopção pelos Estados Unidos e consequentemente a sua mundialização. Sendo um combustível não poluente a jusante da produção e digo a jusante porque todos ouvimos falar do perigo das monoculturas, quer no equilíbrio ecológico directo quer, também na tentação, caso o consumo aumente, de aumentar também as áreas de cultivo da matéria prima destruindo para isso zonas de fundamental importância para o equilíbrio do planeta. Tendo a vantagem de não necessitar grandes alterações nas máquinas que actualmente consomem combustíveis fósseis, o etanol tem outra grande desvantagem que reside no facto de poder ser produzido a partir de vegetais que são, neste momento, a base alimentar de grande parte da população mundial. Seria uma catástrofe se o seu preço fosse inflaccionado por um aumento da procura, devido à sua “nova” utilização.
É evidente que a solução multimodal é a mais equilibrada aproveitando-se o sol onde ele abunda, o vento nas áreas mais propícias etc., evitando assim aventureiros desequilíbrios.
Ana Ferreira nº3 11ºD
De repente, damo-nos conta de uma variedade de soluções que todos os dias nos inundam, na televisão, nas rádios, nas publicidades dos bancos, etc… sobre energias renováveis: são painéis solares, carros híbridos, eólicas, energia das ondas e mais uma catrefada de inventos avulso que na sua maioria não vinga. Por outro lado, as assustadoras notícias sobre o aquecimento global e os seus efeitos colaterais a que tanta catástrofe atribuem e que a todos assusta.
Julgo que tem de haver um debate sério, um delinear de estratégias que permita um ataque global ao problema sem que as acções andem ao livre arbítrio da flutuação dos preços do petróleo. A solução tem de ser efectuada, quer seja cara, quer seja barata. Compete a todos!
Estão neste momento em debate, ou em jogo, temas da maior importância, como seja o etanol brasileiro produzido através de vastas plantações de cana de açúcar e a sua adopção pelos Estados Unidos e consequentemente a sua mundialização. Sendo um combustível não poluente a jusante da produção e digo a jusante porque todos ouvimos falar do perigo das monoculturas, quer no equilíbrio ecológico directo quer, também na tentação, caso o consumo aumente, de aumentar também as áreas de cultivo da matéria prima destruindo para isso zonas de fundamental importância para o equilíbrio do planeta. Tendo a vantagem de não necessitar grandes alterações nas máquinas que actualmente consomem combustíveis fósseis, o etanol tem outra grande desvantagem que reside no facto de poder ser produzido a partir de vegetais que são, neste momento, a base alimentar de grande parte da população mundial. Seria uma catástrofe se o seu preço fosse inflaccionado por um aumento da procura, devido à sua “nova” utilização.
É evidente que a solução multimodal é a mais equilibrada aproveitando-se o sol onde ele abunda, o vento nas áreas mais propícias etc., evitando assim aventureiros desequilíbrios.
Ana Ferreira nº3 11ºD
segunda-feira, 1 de junho de 2009
O Fim
Um dia paramos. Percebemos que erramos. Não sabemos em que muito menos porquê. No entanto tentamos emendar. Até que percebemos que não há nada para emendar e o que está errado é termos tentado emendar sempre um erro que não é nosso mas que acabamos por ter culpa e esse erro torna-se nosso. O que fazer quando, não há nada a fazer? Quando percebemos que alem da inutilidade de tentarmos emendar um erro que não é nosso, ao desculpabiliza-lo o agravamos ainda mais. Talvez nada, talvez tudo. Continuar a fechar os olhos e enganarmo-nos a nós próprios? Tentando convencer-nos de uma realidade irreal. Tentar convencer-nos duma realidade inventada que apenas existiu na nossa cabeça. Que foi uma fantasia. Saber, que não podemos fazer nada. Saber que acabou. Saber que chegou o fim que nunca pensamos chegar, o fim que nunca pensamos existir. Mas um fim obvio! Um fim que sempre existiu. Um fim alimentado pelo amor que levou á insegurança, a insegurança que levou ao medo. O medo que levou ao desespero o desespero que levou ao pânico, o pânico que levou ás duvidas, as duvidas que levaram a incerteza. À incerteza desse amor. Alimentado por duas pessoas que viveram na fantasia da eternidade. Na ignorância do fim. O fim que sempre esteve ali. Em todos os momentos. O fim que veio de mim, de ti, de nós. O fim, atormentador. O fim assustador. O fim da eternidade ilusória que deu lugar a um Fim real.
Janete Rodrigues Nº8 11ºE
Janete Rodrigues Nº8 11ºE
A Seleccão Portuguesa de Futebol
Portugal é considerado das melhores selecções da Europa e até mesmo do mundo, porém falta confiança e organização à nossa selecção.
Somos conhecidos por mostrar futebol espectáculo, e produzir jogadores com elevada capacidade técnica, no entanto o maior problema de Portugal é o colectivo: falta entrosamento na equipa, o tempo de treino é muito reduzido, é sempre muito próximo dos jogos mas ainda o principal é que falta um líder!
Numa equipa tem sempre de haver um símbolo e Portugal não tem nenhum jogador suficientemente maturo para exercer esse cargo, um líder dá força,estabilidade a um grupo, puxa a equipa nos piores momentos e na minha opinião Cristiano Ronaldo ainda não está possibilitado de tal missão. Pois não basta saber-se fazer grandes dribles ou golos pois nos momentos decisivos conta a força do colectivo e Portugal falha muito nesse capítulo.
Sinceramente já não são muitas as esperanças para o apuramento do Mundial de África do Sul, em 2010, mas como a esperança é a ultima a morrer: FORÇA PORTUGAL
Ludgero Cardoso nº17 11ºD
Somos conhecidos por mostrar futebol espectáculo, e produzir jogadores com elevada capacidade técnica, no entanto o maior problema de Portugal é o colectivo: falta entrosamento na equipa, o tempo de treino é muito reduzido, é sempre muito próximo dos jogos mas ainda o principal é que falta um líder!
Numa equipa tem sempre de haver um símbolo e Portugal não tem nenhum jogador suficientemente maturo para exercer esse cargo, um líder dá força,estabilidade a um grupo, puxa a equipa nos piores momentos e na minha opinião Cristiano Ronaldo ainda não está possibilitado de tal missão. Pois não basta saber-se fazer grandes dribles ou golos pois nos momentos decisivos conta a força do colectivo e Portugal falha muito nesse capítulo.
Sinceramente já não são muitas as esperanças para o apuramento do Mundial de África do Sul, em 2010, mas como a esperança é a ultima a morrer: FORÇA PORTUGAL
Ludgero Cardoso nº17 11ºD
A Nossa Geração
Todos pertencemos a uma geração! Alguns dos nossos pais pertencem a geração dos anos 80, ainda hoje vista como a melhor em termos culturais, alguns dos nossos irmãos aos anos 90, e nós os adolescentes de hoje pertencemos a uma geração perdida!
Todos os dias os jovens de hoje se deixam levar pelos objectos menos essenciais á vida, objectos como roupas, calçado, tecnologias apenas com o propósito do lazer; enfim são derivados os objectos que levam o adolescente de hoje a perder-se no mundo, já para não falar das séries televisivas que roubam tempo de estudo aos jovens de hoje, para não falar de canais de televisão como a MTV que levam os jovens a sonhar com objectivos de difícil concretização!
O quotidiano de um estudante comum de hoje é:
Acordar às 8:00 chegar atrasado á primeira aula porque esteve meia - hora a arranjar o cabelo, depois das aulas ir tomar um café até à hora dos “Morangos com Açúcar” e depois de um bom jantar ir dormir!
Ora, no meio deste quotidiano não verificamos nenhuma leitura de livros, nenhum estudo, e tudo isto devido a certos canais de televisão que preferem dar tempo a séries no mínimo ridículas do que promover a cultura portuguesa que tão pouco é falada e apreciada no estrangeiro.
O meu objectivo com este texto é fazer com que os meu colegas e amigos deixem de apreciar tanto as coisas fúteis da vida e passem a dar importância aos estudos e á cultura, que tanto e necessitada para ajudarmos o desenvolvimento do nosso pequeno Portugal!
Pedro Portugal Nº 13 11ºEdomingo, 31 de maio de 2009
Nostalgia
Como todos sabem a nossa escola vai ser reconstruída e aquelas paredes por onde passaram gerações vão a baixo!
É já com uma certa pena que nesta ultima semana recordo as experiençias vividas naquela escola desde o 7º ano... brincadeira, segredos aquelas paredes viram, ouviram e viveram tudo.
Paredes essas em que se pode confiar um segredo e não parecem as funcionárias sempres à conversa... agora fui mauzinho!
Esta escola é como uma casa para centenas de pessoas e uma casa não se esquece facilmente por isso quis prestar uma breve homenagem a nossa escola!
Abraços Zé-Tó nº 10 11ºE
É já com uma certa pena que nesta ultima semana recordo as experiençias vividas naquela escola desde o 7º ano... brincadeira, segredos aquelas paredes viram, ouviram e viveram tudo.
Paredes essas em que se pode confiar um segredo e não parecem as funcionárias sempres à conversa... agora fui mauzinho!
Esta escola é como uma casa para centenas de pessoas e uma casa não se esquece facilmente por isso quis prestar uma breve homenagem a nossa escola!
Abraços Zé-Tó nº 10 11ºE
terça-feira, 26 de maio de 2009
A Floresta
As nuvens devoraram o Sol, por último. A floresta parecia-lhe assim serena, mas tenebrosa. As árvores cercavam-na por todos os lados com os seus troncos enrugados pelo tempo e copas pesadamente cansadas. Nesse dia, ela era apenas uma menina assustada. Fugia ofegante e pequena naquela imensidão de gigantes verdes. Os lábios vermelhos carnudos e o longo cabelo negro que trazia solto sobressaíam na pura brancura de todo o seu corpo, coberto por um vestido tão leve e translúcido que todas as curvas se lhe adivinhavam (noutro qualquer dia, seria considerada quase mulher). Corria aos tropeções num desassossego que angustiava! De tempos a tempos, procurava com aqueles olhos negros, brilhantes de pânico mas ainda assim femininos, algo ou alguém que a seguisse, e mesmo que nada visse para além do bosque, não parava para recuperar o fôlego. Foi então que do seu lado esquerdo surgiram 7 figuras negras escondidas por entre os galhos nus de um velho carvalho cinzento. Sentados e cabisbaixos, seguravam nas suas débeis mãos cada um seu instrumento. Tocavam freneticamente violino, violoncelo, guitarra, mas nenhum som saía destes… Nada. Vestidos de negro a rigor, com os olhos esgazeados e lacrimosos, como que em transe celebravam a morte no silêncio quase total da floresta obscura que os circundava. Ela parou de repente, deu dois passos atrás e fez a esperada expressão de surpresa… Algo estava mal. Olhou em volta, não havia mais ninguém. Não fazia qualquer sentido! Mas sentiu-se subitamente atraída pela curiosidade. Deduziu que estava a sonhar de tão cansada que estava, e decidindo que as miragens em nada são perigosas exactamente por não serem reais, aproximou-se. Pé ante pé, seguiu em direcção da orquestra silenciosa. Eles pareceram ignorar a sua presença. Continuou a caminhar, até estar a 5 passos de um deles. Esperou tão silenciosa quanto eles, enquanto os observava impávida e serena. Quase que se esqueceu do que ou de quem fugia ainda há momentos… Até que soou o violoncelo melancólico do rapaz de cabelos ligeiramente despenteados que estava mais próximo. Simultaneamente, também os olhos vazios do rapaz que fixava o chão se deslocaram lentamente na direcção dos dela. Podia acreditar que soltou mesmo um gemido de dor… Mas o olhar tornou-se incompreensivelmente ameaçador… Já não parecia um sonho, era demasiado real. Ela desviou o olhar com um arrepio para os outros 5 homens e uma mulher, que tocava órgão em último plano, exactamente quando o som do violoncelo foi complementado por outros 6 instrumentos de modo a formarem uma música sinistra… Ou até mesmo macabra, perversa! E todos os olhares se concentravam agora nela. Devoravam-na viva com os olhos! A floresta tornou-se inesperadamente mais sombria, transferido agora o cinzento do velho carvalho acima para todo o espaço á sua volta. Plantas e árvores desfaleciam uma a uma… E o concerto prosseguiu sem que ela se pudesse mover, petrificada pelo efeito daquela melodia tão extraordinariamente mágica… As lágrimas já lhe escorriam pelo rosto, era como se a música a tivesse feito perceber o destino que a esperava. Não se conseguia afastar deles. Já era tarde demais.
Diana, nº3, 11ºE
Diana, nº3, 11ºE
terça-feira, 19 de maio de 2009
Antagonismos
Eu queria ter o mundo sem ostentar egocentria,
Aproveitar a vida sem temer a morte,
Calar as regras sem desobedece-las.
Eu queria ‘desentender’ o incompreensível
Arrepender-me da escolha certa
Evoluir caminhando pra trás.
Eu queria ver colorido o preto e branco
Incinerar o fogo e libertar a alma
Tocar o vento sem calafrios.
Eu queria regressar ao futuro
Afogar as lágrimas em águas tormentas
Flutuar com os pés no chão
Mas o que eu queria, o que eu queria mesmo, era ter o infinito... ao meu alcance das minhas mãos.
Pedro Nº24 11º D
Aproveitar a vida sem temer a morte,
Calar as regras sem desobedece-las.
Eu queria ‘desentender’ o incompreensível
Arrepender-me da escolha certa
Evoluir caminhando pra trás.
Eu queria ver colorido o preto e branco
Incinerar o fogo e libertar a alma
Tocar o vento sem calafrios.
Eu queria regressar ao futuro
Afogar as lágrimas em águas tormentas
Flutuar com os pés no chão
Mas o que eu queria, o que eu queria mesmo, era ter o infinito... ao meu alcance das minhas mãos.
Pedro Nº24 11º D
segunda-feira, 11 de maio de 2009
O Olhar
O olhar é a base de influência pessoal e do poder de simpatia. Tem para a personalidade do indivíduo a mesma importância que o sol tem para a terra.
Um olhar correcto irradia simpatia e calor. Os olhos são órgãos vitais da personalidade. São o espelho fiel dos sentimentos humanos. Brilham quando estamos felizes, exprimem tristeza nos momentos de angústia e de infelicidade. Sendo o olhar a expressão máxima da personalidade.
Os olhares prolongados sem pestanejar são usados para dominar, ameaçar, intimidar ou influir sobre os outros, também são utilizados pelas pessoas que gostam muito umas das outras, mas o pestanejar nesses casos é mais intenso.
"Quem diz olhar diz, implicitamente, tanto inteligência quanto sentimento"
Janete Rodrigues 11º E nº 8
Janete Rodrigues 11º E nº 8
Tecktonik
Tecktonik é um estilo de dança qe teve origem nos suburbios de Paris, criada pelos adeptos do hip-hop. É uma mistura de dois tipos de cultura musical hip-hop e eletrónico!! Originalmente "Tecktonik" era um marca de roupa que tem caractristicas que direi de seguida.
Esta cultura foi divulgada na rua com "batalhas"!! Onde duas pessoas dançam e lutam por maior apoio dos espectadores!! Mostrando quem tem melhor coreografia, meçhor tecnica de movimnetos e enquadramento com a musica!! Transmitindo assim este novo estilo aos turistas e ao mundo!!
Basicamente o "Teck" ou "TCK" é um tipo de dança onde se mexem muito mas muito mais os braços do que as pernas!! Ao contrário de varias danças conhecidas!!
Os dançarinos de tecktonik têm um estilo próprio!! Embora nem todos os dançarinos se vistam assim!!
Roupa muito justa, penteados estravagantes e pinturas faciais (normalmente em festas)!!
Também tem um logótipo xD http://8b.img.v4.skyrock.net/8be/alexisleduc/pics/1597318210.jpg!!!
A mim agrada-me bastante este tipo de dança!! Embora não goste muito do estilo Tecktonik!! Prefiro aprender a dançar!! Deixo aqui uns links dos videos que eu acho qe traduzem melhor esta dança:
Esta cultura foi divulgada na rua com "batalhas"!! Onde duas pessoas dançam e lutam por maior apoio dos espectadores!! Mostrando quem tem melhor coreografia, meçhor tecnica de movimnetos e enquadramento com a musica!! Transmitindo assim este novo estilo aos turistas e ao mundo!!
Basicamente o "Teck" ou "TCK" é um tipo de dança onde se mexem muito mas muito mais os braços do que as pernas!! Ao contrário de varias danças conhecidas!!
Os dançarinos de tecktonik têm um estilo próprio!! Embora nem todos os dançarinos se vistam assim!!
Roupa muito justa, penteados estravagantes e pinturas faciais (normalmente em festas)!!
Também tem um logótipo xD http://8b.img.v4.skyrock.net/8be/alexisleduc/pics/1597318210.jpg!!!
A mim agrada-me bastante este tipo de dança!! Embora não goste muito do estilo Tecktonik!! Prefiro aprender a dançar!! Deixo aqui uns links dos videos que eu acho qe traduzem melhor esta dança:
- http://www.youtube.com/watch?v=6p0PvWBy9mk
- http://www.youtube.com/watch?v=EQFyaCIz22k
- http://www.youtube.com/watch?v=ZkGum1YYkGk
Abraços:
Tiago Lourenço nº 16 11 E
Gripe Suina
A gripe suína é uma doença respiratória aguda dos porcos, que pode ser transmitida para seres humanos e tem capacidade de se propagar rapidamente. A epidemia teve início no México e, em poucos dias, atingiu os Estados Unidos, o Canadá, a Espanha e a Grã-Bretanha e até mesmo Portugal.
Os sintomas da gripe suína são similares aos da gripe comum, porém, mais agudos. Segundo o Ministério da Saúde, é comum o paciente apresentar uma febre repentina acima de 38 graus, acompanhada de problemas como tosse, dor de cabeça, dor nos músculos e nas articulações e dificuldade na respiração. Os sintomas podem ter início no período de três a sete dias após contato com o influenza A (H1N1).
O vírus da gripe suína é o influenza (doença respiratória) A (H1N1), novo subtipo do vírus da influenza, o causador da gripe. O subtipo formou-se dentro do organismo suíno. O organismo do porco funciona como um tubo de ensaio, combinando vírus e favorecendo o aparecimento de novos tipos. Esses vírus híbridos podem provocar o surgimento de um novo tipo de gripe, tão agressivo como o da gripe aviária e tão transmissível quanto o da gripe humana. Ainda é uma novidade para o sistema imunológico humano. Este vírus poderá desencadear uma pandemia de gripe.
A gripe de origem suína não é contraída pela ingestão de carne de porco, mas sim, por via aérea, principalmente por meio de tosse ou espirro e do contacto com secreções respiratórias de pessoas infectadas.
De acordo com os Centros de Controle de Enfermidades dos Estados Unidos, os vírus e as bactérias presentes na carne de gado suína são destruidos quando cozidos à temperatuda (71º Celsius).
Existe um medicamento antiviral, o Tamiflu - que contém oseltamivir, substância já usada contra a gripe aviária, indicado pela Organização Mundial de Saúde (OMS), e que está disponível na rede pública para ser usado apenas por recomendação médica. Este medicamento só faz efeito se for tomado até 48 horas a partir do início dos sintomas.
O Ministério da Saúde adianta que o nosso pais tem estoque suficiente e salienta que a automedicação pode levar ao incobrimento dos sintomas e ao retardamento do diagnóstico.
Na minha opinião devemos respeitar as indicações dos Serviços Médicos, sem entrar em alarmismos. Os nossos Hospitais, apoiados pelo Instituto Ricardo Jorge que analisa rigorosamente as amostras recolhidas, estão bem preparados e devidamente equipados para dar resposta a este tipo de situações.
Jerónimo Marques Simão nº14 11ºD
Os sintomas da gripe suína são similares aos da gripe comum, porém, mais agudos. Segundo o Ministério da Saúde, é comum o paciente apresentar uma febre repentina acima de 38 graus, acompanhada de problemas como tosse, dor de cabeça, dor nos músculos e nas articulações e dificuldade na respiração. Os sintomas podem ter início no período de três a sete dias após contato com o influenza A (H1N1).
O vírus da gripe suína é o influenza (doença respiratória) A (H1N1), novo subtipo do vírus da influenza, o causador da gripe. O subtipo formou-se dentro do organismo suíno. O organismo do porco funciona como um tubo de ensaio, combinando vírus e favorecendo o aparecimento de novos tipos. Esses vírus híbridos podem provocar o surgimento de um novo tipo de gripe, tão agressivo como o da gripe aviária e tão transmissível quanto o da gripe humana. Ainda é uma novidade para o sistema imunológico humano. Este vírus poderá desencadear uma pandemia de gripe.
A gripe de origem suína não é contraída pela ingestão de carne de porco, mas sim, por via aérea, principalmente por meio de tosse ou espirro e do contacto com secreções respiratórias de pessoas infectadas.
De acordo com os Centros de Controle de Enfermidades dos Estados Unidos, os vírus e as bactérias presentes na carne de gado suína são destruidos quando cozidos à temperatuda (71º Celsius).
Existe um medicamento antiviral, o Tamiflu - que contém oseltamivir, substância já usada contra a gripe aviária, indicado pela Organização Mundial de Saúde (OMS), e que está disponível na rede pública para ser usado apenas por recomendação médica. Este medicamento só faz efeito se for tomado até 48 horas a partir do início dos sintomas.
O Ministério da Saúde adianta que o nosso pais tem estoque suficiente e salienta que a automedicação pode levar ao incobrimento dos sintomas e ao retardamento do diagnóstico.
Na minha opinião devemos respeitar as indicações dos Serviços Médicos, sem entrar em alarmismos. Os nossos Hospitais, apoiados pelo Instituto Ricardo Jorge que analisa rigorosamente as amostras recolhidas, estão bem preparados e devidamente equipados para dar resposta a este tipo de situações.
Jerónimo Marques Simão nº14 11ºD
Crise
Eu desde pequeno que ouço falar na crise. Não á um ano que seja, em que não se ouça falar na crise, principalmente em Portugal porque somos muito pessimistas. Será que estamos em crise?
Na minha opinião a crise agravou-se muito nos últimos anos, por causa da concorrência chinesa e da falência de alguns bancos dos E.U.A e da Europa. A crise que se vive neste momento, está a provocar um forte aumento de desempregados, em todo mundo, fazendo se sentir em grande número no nosso país. Esta crise estendeu-se a todos os sectores, uma vez que estão todos encadeados.
A crise até no desporto está presente, com imensas equipas com salários em atraso, o que provoca um grande transtorno, para os jogadores e para os adeptos uma vez que causa mau ambiente.
Se formos a ver eu podia estar aqui a falar de crise, horas afio. Em resumo, a crise provoca mau estar e dificuldades enormes as pessoas, crise tal que pode ser comparada a uma pandemia.
Edgar Martins nº5 11ºE
Na minha opinião a crise agravou-se muito nos últimos anos, por causa da concorrência chinesa e da falência de alguns bancos dos E.U.A e da Europa. A crise que se vive neste momento, está a provocar um forte aumento de desempregados, em todo mundo, fazendo se sentir em grande número no nosso país. Esta crise estendeu-se a todos os sectores, uma vez que estão todos encadeados.
A crise até no desporto está presente, com imensas equipas com salários em atraso, o que provoca um grande transtorno, para os jogadores e para os adeptos uma vez que causa mau ambiente.
Se formos a ver eu podia estar aqui a falar de crise, horas afio. Em resumo, a crise provoca mau estar e dificuldades enormes as pessoas, crise tal que pode ser comparada a uma pandemia.
Edgar Martins nº5 11ºE
domingo, 10 de maio de 2009
Origem dos Indios
Índio, indígena ou nativo americano são nomes dados aos habitantes humanos da América antes da chegada dos europeus, e os seus descendentes actuais. A hipótese mais aceite para a sua origem é que os primeiros habitantes da América tenham vindo da Ásia atravessando a pé o Estreito de Bering, no final da idade do gelo, há cerca de 12 mil anos.
O termo “índio” provém do facto de Cristóvão Colombo, quando chegou à América, estar convencido de que tinha chegado à Índia, e visto que o gentílico espanhol para a pessoa nativa da Índia é índio, e dessa maneira chamou os povos indígenas que ali encontrou. Por essa razão também, ainda hoje se refere às ilhas do Caribe como Índias Ocidentais.
Mais tarde, estes povos foram considerados uma raça distinta e também foram apelidados de peles vermelhas. O termo ameríndio é usado para designar os nativos do continente americano, em substituição às palavras "índios", "indígenas" e outras consideradas preconceituosas.
Qual o contributo dos Índios para a ciência?
Por exemplo os Incas fizeram muitas descobertas farmacológicas. Usavam o quinino no tratamento da malária e as folhas da coca eram usadas de modo geral como analgésicos. Outra terapia comum e eficiente era o banho de ferimentos com uma poção de casca de pimenteiras ainda morna.
Os Astecas utilizavam um sistema de intervenções terapêuticas através de plantas medicinais e dietas.
Pedro Portugal 11ºE nº13
O termo “índio” provém do facto de Cristóvão Colombo, quando chegou à América, estar convencido de que tinha chegado à Índia, e visto que o gentílico espanhol para a pessoa nativa da Índia é índio, e dessa maneira chamou os povos indígenas que ali encontrou. Por essa razão também, ainda hoje se refere às ilhas do Caribe como Índias Ocidentais.
Mais tarde, estes povos foram considerados uma raça distinta e também foram apelidados de peles vermelhas. O termo ameríndio é usado para designar os nativos do continente americano, em substituição às palavras "índios", "indígenas" e outras consideradas preconceituosas.
Qual o contributo dos Índios para a ciência?
Por exemplo os Incas fizeram muitas descobertas farmacológicas. Usavam o quinino no tratamento da malária e as folhas da coca eram usadas de modo geral como analgésicos. Outra terapia comum e eficiente era o banho de ferimentos com uma poção de casca de pimenteiras ainda morna.
Os Astecas utilizavam um sistema de intervenções terapêuticas através de plantas medicinais e dietas.
Pedro Portugal 11ºE nº13
Mais uma disciplina
Em anos anteriores no 12º ano apenas se tinha 5 disciplinas. No nosso caso (que estamos no curso de ciências e tecnologias) essas 5 disciplinas são Português, Matemática, Educação Física, Área de Projecto e a outra pode ser Biologia, Física, Química ou Geologia consoante nos for mais favorável.
Apenas com estas 5 disciplina tínhamos imenso tempo livre para poder estudar e descansar.Seria óptimo que continuasse assim mas, como todos sabemos, o ministério gosta muito dos alunos , por isso achou que tínhamos muitas horas livres. Para acabar com esse "problema" decidiu ocupar-nos mais tempo a estudar acrescentando outra disciplina no 12º ano que também é escolhida pelo aluno, mas que nem sempre a escola oferece ou que. pelo número reduzido de alunos inscritos na disciplina, esta não abre.
Assim para além das 5 disciplinas ainda temos outra 3vezes por semana (3 aulas de 90minutos)!!!
Para esta 6ªdisciplina as escolhas são:
- Antropologia;
- Aplicações Informáticas B;
- Ciências Politicas;
- Clássicos da Literatura;
- Direito;
- Economia C;
- Filosofia A;
- Geografia C;
- Grego;
- Língua Estrangeira(aquela que o aluno teve no 10º ano e 11º ano);
- Psicologia.
- Nota:em vez de escolher uma destas, o aluno pode escolher Biologia, Geologia, Física ou Química para além da que já tinha escolhido como 5ª disciplina).
Pedro Pinto Nº 14 11ºE
Adeus Escola, até sempre!
Este ano está previsto o inicio das obras de remodelação da nossa escola. Isto quer dizer que quem, neste momento, frequenta o 11ºano como eu nunca mais vai ter aulas numa escola, pelo menos nesta, fique ela como ficar. Contudo, espero que fique uma bela escola, moderna e apelativa. No fundo e, apesar da actual Afonso de Albuquerque ser já bastante antiga, penso que vai provocar um enorme sentimento de saudade. Pelo menos é esta a reacção que tenho observado nalgumas pessoas, principalmente aquelas que já frequentaram esta escola há muitos anos.
Quanto a vós não sei, mas eu já sinto uma certa nostalgia…
Quanto a vós não sei, mas eu já sinto uma certa nostalgia…
Mónica Antunes Nº 12 ;Turma: E
quarta-feira, 25 de março de 2009
O tema das nossas aulas
Nos últimos dias ocupamos parte das aulas a discutir a final da carlsberg cup.O Zé-Tó só sabe dizer que o Sporting foi "roubado" e que o Lucílio Baptista é um "ladrão" e os benfiquistas da turma respondem. Tudo bem, concordo que o árbitro errou e que o penalti foi mal assinalado, mas chamar-lhe ladrão?
Meu amigo Zé-Antonio, acho que não foi vergonhoso a decisão do árbitro, mas sim a maneira como o Sporting reagiu. O Pedro Silva "mostrou o peito ao árbitro e depois do jogo deitou a medalha para o chão, o senhor Paulo Bento chamou-o de ladrão e os adeptos estão a ameaça-lo de morte, por amor de Deus. Concordo com um professo que nos disse que se fosse o Lucílio Baptista punha o Zé-Tó e todos os outros em tribunal, pois só podemos acusar alguém de ladrão, quando temos a certeza que essa pessoa roubou algu por querer, de propósito. Mas que vida difícil devem ter os árbitros, por errarem num lance há gente a querer mata-los.
Espero que este assunto termine por aqui, pois por mais que se protesta irão sempre existir lances mal avaliados, uns dias a favor e outros contra o SLB. E espero que as nossas aulas poderão continuar em sossego sem as permanentes interrupções do Zé-Tó a criticar o GLORIOSO.
Abraços Cláudio nº1 11ºE
Meu amigo Zé-Antonio, acho que não foi vergonhoso a decisão do árbitro, mas sim a maneira como o Sporting reagiu. O Pedro Silva "mostrou o peito ao árbitro e depois do jogo deitou a medalha para o chão, o senhor Paulo Bento chamou-o de ladrão e os adeptos estão a ameaça-lo de morte, por amor de Deus. Concordo com um professo que nos disse que se fosse o Lucílio Baptista punha o Zé-Tó e todos os outros em tribunal, pois só podemos acusar alguém de ladrão, quando temos a certeza que essa pessoa roubou algu por querer, de propósito. Mas que vida difícil devem ter os árbitros, por errarem num lance há gente a querer mata-los.
Espero que este assunto termine por aqui, pois por mais que se protesta irão sempre existir lances mal avaliados, uns dias a favor e outros contra o SLB. E espero que as nossas aulas poderão continuar em sossego sem as permanentes interrupções do Zé-Tó a criticar o GLORIOSO.
Abraços Cláudio nº1 11ºE
ESTA VIDA DE ESTUDANTE...
Esta vida de estudante está a dar cabo de mim!
De ano para ano, o grau de dificuldade aumenta e nem poderia ser de outra forma. Contudo, do 10.º ano para o 11º, a diferença é significativa. Logo no 1.º período, notei que era uma etapa mais trabalhosa, mas no 2.º período, com os testes intermédios a “vida” complicou-se.
Mas não são só os testes! Temos trabalhos de casa, leituras obrigatórias, preparar apresentações e tempo livre nem vê-lo!
A vida de estudante será mesmo a melhor?
A maioria das pessoas têm direito ao fim-de-semana para descansarem, mudarem a rotina diária e nós nem nesses dias nos vemos livres dos livros.
Chego a um ponto, em que o cansaço já é tanto, que me sinto mais desmotivada, com dificuldade em me concentrar e até durante a noite sonho com as aulas, com o resultado dos testes e com o livro dos Maias que não cabia na minha mochila.
No 3.º período, também não teremos a vida facilitada. Durante mês e meio, temos de fazer testes a todas as disciplinas e ainda os testes intermédios. O tempo é escasso para tanta coisa!
Gabriela Dinis n.º 13 11.º D
De ano para ano, o grau de dificuldade aumenta e nem poderia ser de outra forma. Contudo, do 10.º ano para o 11º, a diferença é significativa. Logo no 1.º período, notei que era uma etapa mais trabalhosa, mas no 2.º período, com os testes intermédios a “vida” complicou-se.
Mas não são só os testes! Temos trabalhos de casa, leituras obrigatórias, preparar apresentações e tempo livre nem vê-lo!
A vida de estudante será mesmo a melhor?
A maioria das pessoas têm direito ao fim-de-semana para descansarem, mudarem a rotina diária e nós nem nesses dias nos vemos livres dos livros.
Chego a um ponto, em que o cansaço já é tanto, que me sinto mais desmotivada, com dificuldade em me concentrar e até durante a noite sonho com as aulas, com o resultado dos testes e com o livro dos Maias que não cabia na minha mochila.
No 3.º período, também não teremos a vida facilitada. Durante mês e meio, temos de fazer testes a todas as disciplinas e ainda os testes intermédios. O tempo é escasso para tanta coisa!
Gabriela Dinis n.º 13 11.º D
cursos de universidade
Ultimamente tem surgido várias vezes, nas aulas, a conversa sobre o nosso futuro, especialmente sobre o “que queremos ser quando formos grandes”. A maioria dos alunos presentes disse que queria tirar um curso na faculdade, mas essas pessoas também parecíam estar indecisas em relação ao curso que queriam tirar. De facto, eu também tenho dúvidas sobre o curso que devo escolher. Há vários factores a ter em conta: as saídas profissionais dos cursos, os requisitos de entrada na universidade, o facto de certos cursos conduzirem a profissões sem futuro, isto é, onde não há vagas de emprego, entre outros.
Os professores vão dando dicas que realmente são muito úteis e eu também andei a fazer várias pesquisas na net sobre certos cursos e universidades(certamente que não fui a única a fazê-las) . Para quem quer ir estudar para uma universidade e não sabe que curso deve tirar eu aconselho que dêem uma vista de olhos por este site: http://www.dges.mctes.pt/DGES/pt/Estudantes/Acesso/Ensino+Sup.+Publico/Concurso+Nacional/Índice+de+Cursos/Índice+de+Cursos.htm
De certeza que muitas pessoas já o conheciam, tem uma lista de cursos e de universidades, neste site podem-se encontrar as médias com que os alunos entraram nos anos anteriores, também diz que provas de ingresso são necessárias para entrar em cada curso e o peso das provas de ingresso e das notas do secundário, também tem sites de universidades com esses cursos onde indicam as saídas profissionais dos cursos entre outras informações.
Quanto às pessoas que querem tirar o curso fora do país, ainda não encontrei nenhum site deste género, e talvez fosse útil a algumas pessoas. Se alguém souber de alguns sites informativos, agradecia que os colocassem no blog.
Ana Ferreira nº3 11ºD
Os professores vão dando dicas que realmente são muito úteis e eu também andei a fazer várias pesquisas na net sobre certos cursos e universidades(certamente que não fui a única a fazê-las) . Para quem quer ir estudar para uma universidade e não sabe que curso deve tirar eu aconselho que dêem uma vista de olhos por este site: http://www.dges.mctes.pt/DGES/pt/Estudantes/Acesso/Ensino+Sup.+Publico/Concurso+Nacional/Índice+de+Cursos/Índice+de+Cursos.htm
De certeza que muitas pessoas já o conheciam, tem uma lista de cursos e de universidades, neste site podem-se encontrar as médias com que os alunos entraram nos anos anteriores, também diz que provas de ingresso são necessárias para entrar em cada curso e o peso das provas de ingresso e das notas do secundário, também tem sites de universidades com esses cursos onde indicam as saídas profissionais dos cursos entre outras informações.
Quanto às pessoas que querem tirar o curso fora do país, ainda não encontrei nenhum site deste género, e talvez fosse útil a algumas pessoas. Se alguém souber de alguns sites informativos, agradecia que os colocassem no blog.
Ana Ferreira nº3 11ºD
Visitas de Estudo
Sempre que regressamos às aulas a primeira coisa em que pensamos e que temos logo vontade de organizar uma ou mais visitas de estudo! Quanto mais tempo durarem e mais longe o destino for melhor.
Muitos de nós apenas utilizam as viagens de estudo como um pretexto para faltarem às aulas, outros porque estão interessados realmente no conteudo da viagem, estão interessados em conhecer novos lugares, em conviver um pouco mais com os nossos colegas e amigos.
Mas na verdade pelo menos na nossa turma os alunos não parecem muito interessados em ir. Porque não querem eles ir? Não gostam da companhia dos colegas?
Porque não irmos às viagens se é uma boa oportunidade para fugirmos à rotina abitual?
Beijinhos para todos =D
Ana Felisbela nº 2 11ºD
Numa das aulas de português em que o Stor falava sobre a arte teatral, questionei-me porque não haveria um clube de teatro na ESAA.
Dança, futebol, basquetebol, ginástica, voleibol, badminton, canuagem... São inumeros os clubes da nossa escola. Mas algum dia se questionaram porque não há na nossa escola clubes que se relacionem com o passado?
O teatro é uma arte encarada num divertimento absoluto, basta que seja bem estruturada e que o tema seja bem escolhido, porém a falta de tempo ou a ocupação de actividades"desnecessárias" leva que os alunos e professores não tenham tempo livre para uma arte cultural tão importante como esta.
Para além do teatro ser uma arte divertida e enriquecedora, o mundo do teatro é um espaço social onde se interagem pessoas, onde se criam amizades, relações e conheçimento.
Está na altura de fazermos algo por nós e pelo nosso divertimento!
Beijinhos a todos
Flávia Freire 11D n-12
Dança, futebol, basquetebol, ginástica, voleibol, badminton, canuagem... São inumeros os clubes da nossa escola. Mas algum dia se questionaram porque não há na nossa escola clubes que se relacionem com o passado?
O teatro é uma arte encarada num divertimento absoluto, basta que seja bem estruturada e que o tema seja bem escolhido, porém a falta de tempo ou a ocupação de actividades"desnecessárias" leva que os alunos e professores não tenham tempo livre para uma arte cultural tão importante como esta.
Para além do teatro ser uma arte divertida e enriquecedora, o mundo do teatro é um espaço social onde se interagem pessoas, onde se criam amizades, relações e conheçimento.
Está na altura de fazermos algo por nós e pelo nosso divertimento!
Beijinhos a todos
Flávia Freire 11D n-12
Os Maias.
As nossas últimas aulas de Português, este período têm sido com base no livro "Os Maias", por sinal um livro "enorme"...
Será para desmotivar logo os alunos? Nós jovens, estudantes de 11º ano, não conseguimos ter tempo para ler um livro assim... Não é por não gostarmos de ler, mas é demasiado tempo que nos ocupam com outras coisas de outras disciplinas e desta disciplina e então não dá para os ler.
Quem leu o livro todo? Sejamos sinceros... Enfim, é claro que tivemos que nos seguir por livros de resumo de "Os Maias" e por outros livros e fichas de trabalho... Claro que não lendo o livro por muito boa que sejam as apresentações de capítulos e por muito boa explicação que tenhamos do livro "perdemos o fio à meada". Ficamos sem vontade, sem atenção...
Porque não fazermos o estudo integral de um livro na disciplina, mas um livro bem mais pequeno...
Eu acho que toda a gente se perdeu no meio daquelas imensas páginas, toda a gente teve aquelas dúvidas...
Parece-me que a culpa não será da arte e da intemporalidade do romance, mas da nossa falta de capacidade para apreciar a dimensão literária deste livro ímpar.
Nuno Rodrigues
Nº19 11ºD
Será para desmotivar logo os alunos? Nós jovens, estudantes de 11º ano, não conseguimos ter tempo para ler um livro assim... Não é por não gostarmos de ler, mas é demasiado tempo que nos ocupam com outras coisas de outras disciplinas e desta disciplina e então não dá para os ler.
Quem leu o livro todo? Sejamos sinceros... Enfim, é claro que tivemos que nos seguir por livros de resumo de "Os Maias" e por outros livros e fichas de trabalho... Claro que não lendo o livro por muito boa que sejam as apresentações de capítulos e por muito boa explicação que tenhamos do livro "perdemos o fio à meada". Ficamos sem vontade, sem atenção...
Porque não fazermos o estudo integral de um livro na disciplina, mas um livro bem mais pequeno...
Eu acho que toda a gente se perdeu no meio daquelas imensas páginas, toda a gente teve aquelas dúvidas...
Parece-me que a culpa não será da arte e da intemporalidade do romance, mas da nossa falta de capacidade para apreciar a dimensão literária deste livro ímpar.
Nuno Rodrigues
Nº19 11ºD
terça-feira, 24 de março de 2009
TGV
Porquê um TGV em Portugal se o nosso alfa pendular atinge velocidades superiores a 200 km, que só não são constantes devido ao grandioso atraso da linha férrea em Portugal? (linha Lisboa-Porto - a mais evoluída em Portugal - entupida e deficiente)
Temos os comboios, não temos os troços, e em vez de se investir em modernizar toda a linha férrea portuguesa que é primitiva, nomeadamente no interior (ex: o Troço Guarda-Covilhã), privilegia-se obras "faraónicas", descentralizantes (acentuado ainda mais as diferenças litoral/interior) e de custos exorbitantes e sem viabilidade económica segundo muitos economistas afirmam...
Se o investimento público é necessário para o retorno da economia que seja feito em Portugal e para Portugal e não em busca de interesses privados e internacionais.
Edgar Martins nº5 11ºE
Os Jovens e a Tecnologia
As Tecnologias estão no topo acerca onde os jovens passam a maior parte do seu tempo livre, isto gera uma preocupação devido a maneira descuidada como, de certa forma, distribuímos o nosso tempo livre.
São apontados vários factores desfavoráveis desde as consequências que provocam nos estudos, até mesmo à nossa saúde.
Nos estudos porque as tecnologias são mais usadas em termos de diversão do que propriamente enriquecimento intelectual e na saúde porque o exercício físico e ate mesmo sair de casa por vezes é posto de lado, por outras palavras, prefere-se ficar fechado em casa do que ir-se por exemplo passear.
O problema não reside no facto de estarmos no computador, a ver televisão, a comunicar com o telemóvel, pois afinal toda a gente faz isso, o problema é a maneira abusiva como nós usamos estes diversos aparelhos. Até se diz mesmo que fazem parte de nós tal como o nosso corpo.
E o mais grave é que nem nos apercebemos da quantidade de tempo que desperdiçamos, mas afinal é a nossa maneira de viver, talvez faça parte da nossa cultura. Contudo uma coisa é certa: se não houvesse mais evolução nas tecnologias com certeza que estas rotinas não permaneciam durante muito mais tempo.
São a principal fonte de distracção para os jovens mas também são a principal fonte de progresso do mundo, por analogia podemos concluir que de certa forma, nós jovens, estamos dentro de algo que esta ligado com a evolução do mundo, mostramos interesse pelas tecnologias e afinal de contas podiam ser interesses bem piores.
Ludgero Cardoso nº17 11ºD
São apontados vários factores desfavoráveis desde as consequências que provocam nos estudos, até mesmo à nossa saúde.
Nos estudos porque as tecnologias são mais usadas em termos de diversão do que propriamente enriquecimento intelectual e na saúde porque o exercício físico e ate mesmo sair de casa por vezes é posto de lado, por outras palavras, prefere-se ficar fechado em casa do que ir-se por exemplo passear.
O problema não reside no facto de estarmos no computador, a ver televisão, a comunicar com o telemóvel, pois afinal toda a gente faz isso, o problema é a maneira abusiva como nós usamos estes diversos aparelhos. Até se diz mesmo que fazem parte de nós tal como o nosso corpo.
E o mais grave é que nem nos apercebemos da quantidade de tempo que desperdiçamos, mas afinal é a nossa maneira de viver, talvez faça parte da nossa cultura. Contudo uma coisa é certa: se não houvesse mais evolução nas tecnologias com certeza que estas rotinas não permaneciam durante muito mais tempo.
São a principal fonte de distracção para os jovens mas também são a principal fonte de progresso do mundo, por analogia podemos concluir que de certa forma, nós jovens, estamos dentro de algo que esta ligado com a evolução do mundo, mostramos interesse pelas tecnologias e afinal de contas podiam ser interesses bem piores.
Ludgero Cardoso nº17 11ºD
Onde vamos ter aulas para o ano?
Ao certo ao certo ninguém sabe...
Uns dizem que vamos ter aulas na escola, outros dizem que vamos ter aulas em contentores, ou ainda noutros establecimentos perto da actual escola.
Estamos todos confusos, queremos saber como vai ser o nosso futuro...
A meu ver acho que os responsaveis por estas mudanças deviam avisar os alunos antecipadamente, para causar o menor impacto possivel... porque de certeza que muitos alunos vao ficar descontentes nos novos locais, podendo mesmo mudar de escola.
Será que os encarregados de educaçao estao informados sobre estas mudanças?
Jerónimo Simão nº14 11ºD
Ao certo ao certo ninguém sabe...
Uns dizem que vamos ter aulas na escola, outros dizem que vamos ter aulas em contentores, ou ainda noutros establecimentos perto da actual escola.
Estamos todos confusos, queremos saber como vai ser o nosso futuro...
A meu ver acho que os responsaveis por estas mudanças deviam avisar os alunos antecipadamente, para causar o menor impacto possivel... porque de certeza que muitos alunos vao ficar descontentes nos novos locais, podendo mesmo mudar de escola.
Será que os encarregados de educaçao estao informados sobre estas mudanças?
Jerónimo Simão nº14 11ºD
Modificação Genética...
Transgénicos são seres vivos geneticamente modificados. Animais ou plantas que aparecem por manipulação genética, alguns deles nunca existiriam se não fosse pela substituição de genes nas cadeias de DNA. Com os avanços tecnológicos e com a descoberta da cadeia genética do ser humano será com certeza possível obter homens transgénicos. Nos dias de hoje, convivemos diariamente com transgénicos sem nos darmos conta desse facto, e sem consciência das implicações que esse facto pode ter nas nossas vidas e nas vidas.
São cada vez mais as espécies geneticamente alteradas que fazem parte dos alimentos que consumimos de forma inconsciente. Os genes são introduzidos nas plantas de forma artificial, podendo estes ter origem numa espécie completamente diferente. A criação de espécies capazes de produzir muito nas condições mais adversas, aparentemente está revestida só de vantagens não gerando qualquer tipo de polémica, ou controvérsia científica.
Parece estar aqui a solução para acabar com a fome no mundo. No entanto isso não se verifica.
A cultura das espécies transgénicas está acompanhada de grande polémica pois representa vários perigos para os indivíduos e para a natureza.
As espécies transgénicas são de difícil acesso aos produtores dos países subdesenvolvidos ou em desenvolvimento, que por falta de meios de produção (sementes e outros). Aumentando assim o fosso entre países desenvolvidos que produzem e vendem e os países em desenvolvimento que compram e consomem.
Não são as desigualdades sociais, e as políticas económicas que motivam o debate sobre a cultura de espécies transgénicas.
São os perigos que estas culturas podem representar para os indivíduos, que consomem produtos delas resultantes e as implicações que podem resultar da sua cultura para o equilíbrio dos ecossistemas da terra.
A incerteza é o principal perigo. Como qualquer inovação científica, os riscos não são visíveis no imediato e existem muitas incertezas e desconhecimento dos efeitos a curto, médio e longo prazo. Muitas vezes as consequências são graves e ultrapassam a capacidade de controlo da comunidade científica. Outros embora conhecidos não são suficientemente valorizados em prol dos ganhos económicos.
Os principais riscos dos alimentos transgénicos são:
Não controlo exacto dos efeitos da modificação genética, e a sua estabilidade ou instabilidade.
Riscos ambientais por transmissão da característica introduzida a outras espécies (seres vivos com características de resistência que se tornem difíceis de eliminar, ex. ervas daninhas, vírus).
As culturas transgénicas podem competir com culturas originais eliminando estas criando desequilíbrio no ecossistema, que pode resultar em danos irreversíveis para o ambiente.
A saúde pode estar comprometida por haver risco de serem passadas ao homem resistências aos antibióticos introduzidas nas plantas ou outras espécies, ou que provoquem alergias sem que o homem tenha conhecimento de que está a consumir produtos que já sofreram alterações genéticas.
Os fabricantes dizem ser a solução para muitos problemas alegando que os riscos são mínimos, e que estão todos controlados, bastando respeitar algumas regras. Os ambientalistas dizem serem grandes os riscos, e face ao desconhecido o seu uso deveria ser proibido.
Terá vantagens e desvantagens. Julgo que deveria haver garantias de informação. Os alimentos deveriam conter a informação se são, ou não, modificados geneticamente. Assim, cada indivíduo pode optar se consome ou não o produto em questão.
Transgénicos são seres vivos geneticamente modificados. Animais ou plantas que aparecem por manipulação genética, alguns deles nunca existiriam se não fosse pela substituição de genes nas cadeias de DNA. Com os avanços tecnológicos e com a descoberta da cadeia genética do ser humano será com certeza possível obter homens transgénicos. Nos dias de hoje, convivemos diariamente com transgénicos sem nos darmos conta desse facto, e sem consciência das implicações que esse facto pode ter nas nossas vidas e nas vidas.
São cada vez mais as espécies geneticamente alteradas que fazem parte dos alimentos que consumimos de forma inconsciente. Os genes são introduzidos nas plantas de forma artificial, podendo estes ter origem numa espécie completamente diferente. A criação de espécies capazes de produzir muito nas condições mais adversas, aparentemente está revestida só de vantagens não gerando qualquer tipo de polémica, ou controvérsia científica.
Parece estar aqui a solução para acabar com a fome no mundo. No entanto isso não se verifica.
A cultura das espécies transgénicas está acompanhada de grande polémica pois representa vários perigos para os indivíduos e para a natureza.
As espécies transgénicas são de difícil acesso aos produtores dos países subdesenvolvidos ou em desenvolvimento, que por falta de meios de produção (sementes e outros). Aumentando assim o fosso entre países desenvolvidos que produzem e vendem e os países em desenvolvimento que compram e consomem.
Não são as desigualdades sociais, e as políticas económicas que motivam o debate sobre a cultura de espécies transgénicas.
São os perigos que estas culturas podem representar para os indivíduos, que consomem produtos delas resultantes e as implicações que podem resultar da sua cultura para o equilíbrio dos ecossistemas da terra.
A incerteza é o principal perigo. Como qualquer inovação científica, os riscos não são visíveis no imediato e existem muitas incertezas e desconhecimento dos efeitos a curto, médio e longo prazo. Muitas vezes as consequências são graves e ultrapassam a capacidade de controlo da comunidade científica. Outros embora conhecidos não são suficientemente valorizados em prol dos ganhos económicos.
Os principais riscos dos alimentos transgénicos são:
Não controlo exacto dos efeitos da modificação genética, e a sua estabilidade ou instabilidade.
Riscos ambientais por transmissão da característica introduzida a outras espécies (seres vivos com características de resistência que se tornem difíceis de eliminar, ex. ervas daninhas, vírus).
As culturas transgénicas podem competir com culturas originais eliminando estas criando desequilíbrio no ecossistema, que pode resultar em danos irreversíveis para o ambiente.
A saúde pode estar comprometida por haver risco de serem passadas ao homem resistências aos antibióticos introduzidas nas plantas ou outras espécies, ou que provoquem alergias sem que o homem tenha conhecimento de que está a consumir produtos que já sofreram alterações genéticas.
Os fabricantes dizem ser a solução para muitos problemas alegando que os riscos são mínimos, e que estão todos controlados, bastando respeitar algumas regras. Os ambientalistas dizem serem grandes os riscos, e face ao desconhecido o seu uso deveria ser proibido.
Terá vantagens e desvantagens. Julgo que deveria haver garantias de informação. Os alimentos deveriam conter a informação se são, ou não, modificados geneticamente. Assim, cada indivíduo pode optar se consome ou não o produto em questão.
"Momentos"
Pergunto ao vento se há notícias vindas dos lados do frio atlântico… a cada resposta que ele me dá sinto-o cada vez mais quente, mais suave, mais doce. Apenas eu e ele sabemos o quão importante ele é para mim. Por vezes nada traz...por outras…, a maior parte delas, faz-me sentir cada vez mais próximo daquele pontinho perdido pelo mundo que como um satélite meu funciona. Tal ponto perdido, sabe que não, jamais, me pode deixar… mas o mesmo vento pode, por vezes, mudar o seu sentido e a sua direcção. Se isso acontecer imaginem um barco de mastro partido… é isso, seria assim a minha vida.
Este vento é mesmo esse… aquele que que leva nas ondas a saudade que eu lhe transmito, a mágoa que eu lhe choro mas também o amor que a ele declaro. Ele ajuda-me e tem estado do meu lado. Ele empurra as ondas salgadas que levam a inspiração para tantas artes… É obvio que cada um tem o seu conceito de arte, mas é a partir dele que saem por exemplo as primeiras, ou todas, as notas de uma pauta, todos os traços de um quadro… mas também é ele que vai apaziguar as guerras e transmitir a verdade e o sentimento.
Por vezes pergunto-lhe se não estarei eu a construir um palácio e no fim de tudo correr o risco de ele ruir… Sim eu pergunto-lho e a única resposta dele é o silêncio. Sinceramente nem eu sei onde estou, ainda estou á espera de bater com a cabeça para acordar de tal “sonho”, espero não acordar para fora da cama…
Imaginem um marinheiro num barco á vela perdido no oceano. Ele iria tentar guiar-se por uma estrela ou por uma bússola ou qualquer outro instrumento. È isso mesmo que se tornou, um ponto de referência, que me vai levar a um destino, ainda não sei qual, tenho muito medo que seja o naufrágio, mas nesta estrela eu quero confiar e nela quero acreditar. Leva-me…
Beijinhos e Abraços x) 11º E
Pedro Portugal Nº13
Este vento é mesmo esse… aquele que que leva nas ondas a saudade que eu lhe transmito, a mágoa que eu lhe choro mas também o amor que a ele declaro. Ele ajuda-me e tem estado do meu lado. Ele empurra as ondas salgadas que levam a inspiração para tantas artes… É obvio que cada um tem o seu conceito de arte, mas é a partir dele que saem por exemplo as primeiras, ou todas, as notas de uma pauta, todos os traços de um quadro… mas também é ele que vai apaziguar as guerras e transmitir a verdade e o sentimento.
Por vezes pergunto-lhe se não estarei eu a construir um palácio e no fim de tudo correr o risco de ele ruir… Sim eu pergunto-lho e a única resposta dele é o silêncio. Sinceramente nem eu sei onde estou, ainda estou á espera de bater com a cabeça para acordar de tal “sonho”, espero não acordar para fora da cama…
Imaginem um marinheiro num barco á vela perdido no oceano. Ele iria tentar guiar-se por uma estrela ou por uma bússola ou qualquer outro instrumento. È isso mesmo que se tornou, um ponto de referência, que me vai levar a um destino, ainda não sei qual, tenho muito medo que seja o naufrágio, mas nesta estrela eu quero confiar e nela quero acreditar. Leva-me…
Beijinhos e Abraços x) 11º E
Pedro Portugal Nº13
Estádio de futebol e lugar de mulher.
Gostaria de saber a vossa opinião, se realmente acham que o lugar da mulher é em casa ou num estádio de futebol... Porque "nós, do sexo frágil, crescemos ouvindo que o futebol é coisa para homem".
Mesmo assim, continuamos a sofrer pela nossa equipa do coração, vibrando pela selecção portuguesa… Unidos por uma mesma paixão. Só é pena o futebol feminino não ter conquistado o mesmo espaço na mídia que o masculino tem.
Mas isso é uma questão de tempo, porque o talento das meninas é inquestionável!
Janete Rodrigues nº8 11º E
sábado, 21 de março de 2009
A tecnologia e o comsumismo!
A tecnologia está cada vez mais proximos de nós e são cada vez mais indispensáveis na nossa vida, e a cada hora a um novo aparelho tecnológico!
As pessoa no mundo são cada vez mais gastadoras e são um maniacos pela nova tecnologia, o ultimo "grito" dos telemoveis, pcs, etc...
As pessoas devem-se mentalizar que hoje em dia vai haver mais facilmente e mais rapidamente inovações no mercado tecnológico, e não tenta ter tudo de novo a que ter contenção e consiência do que se compra!
No outro dia li uma noticia onde se diz que se recolhe toneladas de lixo electrónico por ano!
A tecnologia veio para ajudar as pessoas, mas cada vez mais as pessoas são influenciada pela tecnologia, por exemplo a caso de pessoas que chegam a contrair emprestimos para compra televisões de ultima geração, ou computadores da última geração.
A que ter consciência do dinheiro e nas necessidades de que precisamos!
Não sejam maniacos pela tecnologia!
José Godinho Nº10 11ºE
A tecnologia está cada vez mais proximos de nós e são cada vez mais indispensáveis na nossa vida, e a cada hora a um novo aparelho tecnológico!
As pessoa no mundo são cada vez mais gastadoras e são um maniacos pela nova tecnologia, o ultimo "grito" dos telemoveis, pcs, etc...
As pessoas devem-se mentalizar que hoje em dia vai haver mais facilmente e mais rapidamente inovações no mercado tecnológico, e não tenta ter tudo de novo a que ter contenção e consiência do que se compra!
No outro dia li uma noticia onde se diz que se recolhe toneladas de lixo electrónico por ano!
A tecnologia veio para ajudar as pessoas, mas cada vez mais as pessoas são influenciada pela tecnologia, por exemplo a caso de pessoas que chegam a contrair emprestimos para compra televisões de ultima geração, ou computadores da última geração.
A que ter consciência do dinheiro e nas necessidades de que precisamos!
Não sejam maniacos pela tecnologia!
José Godinho Nº10 11ºE
VERGONHOSO!!!!
Depois de ver o jogo de hoje entre Sporting e Benfica para o final da Taça da Liga, senti uma desejos de mostrar o que se passa no futebol português!
N0s ultimos 20 minutos do jogo, um jogador do Sporting usa o PEITO para receber a bola dentro de área e o LADRÃO do Arbitro assinalou penalty e expulsou o jogador!
Na minha opinião o Rui Costa devia passar um cheque em braco ao trio de arbitragem!
O Benfica vai aos penaltys e ganha! É o futebol português ganha quem der mais ao arbitro que nao era para ser este a arbitrar mas misteriosamente foi!
Eu acho que para jogos como estes finais se deviam mandar vir arbitros estrangeiros e IMPARCIAIS!!
Deixo aqui o meu desagrado sobre a arbitragem deste jogo!!!
José Godinho Nº 10 11ºE
Depois de ver o jogo de hoje entre Sporting e Benfica para o final da Taça da Liga, senti uma desejos de mostrar o que se passa no futebol português!
N0s ultimos 20 minutos do jogo, um jogador do Sporting usa o PEITO para receber a bola dentro de área e o LADRÃO do Arbitro assinalou penalty e expulsou o jogador!
Na minha opinião o Rui Costa devia passar um cheque em braco ao trio de arbitragem!
O Benfica vai aos penaltys e ganha! É o futebol português ganha quem der mais ao arbitro que nao era para ser este a arbitrar mas misteriosamente foi!
Eu acho que para jogos como estes finais se deviam mandar vir arbitros estrangeiros e IMPARCIAIS!!
Deixo aqui o meu desagrado sobre a arbitragem deste jogo!!!
José Godinho Nº 10 11ºE
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