Nos últimos dias ocupamos parte das aulas a discutir a final da carlsberg cup.O Zé-Tó só sabe dizer que o Sporting foi "roubado" e que o Lucílio Baptista é um "ladrão" e os benfiquistas da turma respondem. Tudo bem, concordo que o árbitro errou e que o penalti foi mal assinalado, mas chamar-lhe ladrão?
Meu amigo Zé-Antonio, acho que não foi vergonhoso a decisão do árbitro, mas sim a maneira como o Sporting reagiu. O Pedro Silva "mostrou o peito ao árbitro e depois do jogo deitou a medalha para o chão, o senhor Paulo Bento chamou-o de ladrão e os adeptos estão a ameaça-lo de morte, por amor de Deus. Concordo com um professo que nos disse que se fosse o Lucílio Baptista punha o Zé-Tó e todos os outros em tribunal, pois só podemos acusar alguém de ladrão, quando temos a certeza que essa pessoa roubou algu por querer, de propósito. Mas que vida difícil devem ter os árbitros, por errarem num lance há gente a querer mata-los.
Espero que este assunto termine por aqui, pois por mais que se protesta irão sempre existir lances mal avaliados, uns dias a favor e outros contra o SLB. E espero que as nossas aulas poderão continuar em sossego sem as permanentes interrupções do Zé-Tó a criticar o GLORIOSO.
Abraços Cláudio nº1 11ºE
quarta-feira, 25 de março de 2009
ESTA VIDA DE ESTUDANTE...
Esta vida de estudante está a dar cabo de mim!
De ano para ano, o grau de dificuldade aumenta e nem poderia ser de outra forma. Contudo, do 10.º ano para o 11º, a diferença é significativa. Logo no 1.º período, notei que era uma etapa mais trabalhosa, mas no 2.º período, com os testes intermédios a “vida” complicou-se.
Mas não são só os testes! Temos trabalhos de casa, leituras obrigatórias, preparar apresentações e tempo livre nem vê-lo!
A vida de estudante será mesmo a melhor?
A maioria das pessoas têm direito ao fim-de-semana para descansarem, mudarem a rotina diária e nós nem nesses dias nos vemos livres dos livros.
Chego a um ponto, em que o cansaço já é tanto, que me sinto mais desmotivada, com dificuldade em me concentrar e até durante a noite sonho com as aulas, com o resultado dos testes e com o livro dos Maias que não cabia na minha mochila.
No 3.º período, também não teremos a vida facilitada. Durante mês e meio, temos de fazer testes a todas as disciplinas e ainda os testes intermédios. O tempo é escasso para tanta coisa!
Gabriela Dinis n.º 13 11.º D
De ano para ano, o grau de dificuldade aumenta e nem poderia ser de outra forma. Contudo, do 10.º ano para o 11º, a diferença é significativa. Logo no 1.º período, notei que era uma etapa mais trabalhosa, mas no 2.º período, com os testes intermédios a “vida” complicou-se.
Mas não são só os testes! Temos trabalhos de casa, leituras obrigatórias, preparar apresentações e tempo livre nem vê-lo!
A vida de estudante será mesmo a melhor?
A maioria das pessoas têm direito ao fim-de-semana para descansarem, mudarem a rotina diária e nós nem nesses dias nos vemos livres dos livros.
Chego a um ponto, em que o cansaço já é tanto, que me sinto mais desmotivada, com dificuldade em me concentrar e até durante a noite sonho com as aulas, com o resultado dos testes e com o livro dos Maias que não cabia na minha mochila.
No 3.º período, também não teremos a vida facilitada. Durante mês e meio, temos de fazer testes a todas as disciplinas e ainda os testes intermédios. O tempo é escasso para tanta coisa!
Gabriela Dinis n.º 13 11.º D
cursos de universidade
Ultimamente tem surgido várias vezes, nas aulas, a conversa sobre o nosso futuro, especialmente sobre o “que queremos ser quando formos grandes”. A maioria dos alunos presentes disse que queria tirar um curso na faculdade, mas essas pessoas também parecíam estar indecisas em relação ao curso que queriam tirar. De facto, eu também tenho dúvidas sobre o curso que devo escolher. Há vários factores a ter em conta: as saídas profissionais dos cursos, os requisitos de entrada na universidade, o facto de certos cursos conduzirem a profissões sem futuro, isto é, onde não há vagas de emprego, entre outros.
Os professores vão dando dicas que realmente são muito úteis e eu também andei a fazer várias pesquisas na net sobre certos cursos e universidades(certamente que não fui a única a fazê-las) . Para quem quer ir estudar para uma universidade e não sabe que curso deve tirar eu aconselho que dêem uma vista de olhos por este site: http://www.dges.mctes.pt/DGES/pt/Estudantes/Acesso/Ensino+Sup.+Publico/Concurso+Nacional/Índice+de+Cursos/Índice+de+Cursos.htm
De certeza que muitas pessoas já o conheciam, tem uma lista de cursos e de universidades, neste site podem-se encontrar as médias com que os alunos entraram nos anos anteriores, também diz que provas de ingresso são necessárias para entrar em cada curso e o peso das provas de ingresso e das notas do secundário, também tem sites de universidades com esses cursos onde indicam as saídas profissionais dos cursos entre outras informações.
Quanto às pessoas que querem tirar o curso fora do país, ainda não encontrei nenhum site deste género, e talvez fosse útil a algumas pessoas. Se alguém souber de alguns sites informativos, agradecia que os colocassem no blog.
Ana Ferreira nº3 11ºD
Os professores vão dando dicas que realmente são muito úteis e eu também andei a fazer várias pesquisas na net sobre certos cursos e universidades(certamente que não fui a única a fazê-las) . Para quem quer ir estudar para uma universidade e não sabe que curso deve tirar eu aconselho que dêem uma vista de olhos por este site: http://www.dges.mctes.pt/DGES/pt/Estudantes/Acesso/Ensino+Sup.+Publico/Concurso+Nacional/Índice+de+Cursos/Índice+de+Cursos.htm
De certeza que muitas pessoas já o conheciam, tem uma lista de cursos e de universidades, neste site podem-se encontrar as médias com que os alunos entraram nos anos anteriores, também diz que provas de ingresso são necessárias para entrar em cada curso e o peso das provas de ingresso e das notas do secundário, também tem sites de universidades com esses cursos onde indicam as saídas profissionais dos cursos entre outras informações.
Quanto às pessoas que querem tirar o curso fora do país, ainda não encontrei nenhum site deste género, e talvez fosse útil a algumas pessoas. Se alguém souber de alguns sites informativos, agradecia que os colocassem no blog.
Ana Ferreira nº3 11ºD
Visitas de Estudo
Sempre que regressamos às aulas a primeira coisa em que pensamos e que temos logo vontade de organizar uma ou mais visitas de estudo! Quanto mais tempo durarem e mais longe o destino for melhor.
Muitos de nós apenas utilizam as viagens de estudo como um pretexto para faltarem às aulas, outros porque estão interessados realmente no conteudo da viagem, estão interessados em conhecer novos lugares, em conviver um pouco mais com os nossos colegas e amigos.
Mas na verdade pelo menos na nossa turma os alunos não parecem muito interessados em ir. Porque não querem eles ir? Não gostam da companhia dos colegas?
Porque não irmos às viagens se é uma boa oportunidade para fugirmos à rotina abitual?
Beijinhos para todos =D
Ana Felisbela nº 2 11ºD
Numa das aulas de português em que o Stor falava sobre a arte teatral, questionei-me porque não haveria um clube de teatro na ESAA.
Dança, futebol, basquetebol, ginástica, voleibol, badminton, canuagem... São inumeros os clubes da nossa escola. Mas algum dia se questionaram porque não há na nossa escola clubes que se relacionem com o passado?
O teatro é uma arte encarada num divertimento absoluto, basta que seja bem estruturada e que o tema seja bem escolhido, porém a falta de tempo ou a ocupação de actividades"desnecessárias" leva que os alunos e professores não tenham tempo livre para uma arte cultural tão importante como esta.
Para além do teatro ser uma arte divertida e enriquecedora, o mundo do teatro é um espaço social onde se interagem pessoas, onde se criam amizades, relações e conheçimento.
Está na altura de fazermos algo por nós e pelo nosso divertimento!
Beijinhos a todos
Flávia Freire 11D n-12
Dança, futebol, basquetebol, ginástica, voleibol, badminton, canuagem... São inumeros os clubes da nossa escola. Mas algum dia se questionaram porque não há na nossa escola clubes que se relacionem com o passado?
O teatro é uma arte encarada num divertimento absoluto, basta que seja bem estruturada e que o tema seja bem escolhido, porém a falta de tempo ou a ocupação de actividades"desnecessárias" leva que os alunos e professores não tenham tempo livre para uma arte cultural tão importante como esta.
Para além do teatro ser uma arte divertida e enriquecedora, o mundo do teatro é um espaço social onde se interagem pessoas, onde se criam amizades, relações e conheçimento.
Está na altura de fazermos algo por nós e pelo nosso divertimento!
Beijinhos a todos
Flávia Freire 11D n-12
Os Maias.
As nossas últimas aulas de Português, este período têm sido com base no livro "Os Maias", por sinal um livro "enorme"...
Será para desmotivar logo os alunos? Nós jovens, estudantes de 11º ano, não conseguimos ter tempo para ler um livro assim... Não é por não gostarmos de ler, mas é demasiado tempo que nos ocupam com outras coisas de outras disciplinas e desta disciplina e então não dá para os ler.
Quem leu o livro todo? Sejamos sinceros... Enfim, é claro que tivemos que nos seguir por livros de resumo de "Os Maias" e por outros livros e fichas de trabalho... Claro que não lendo o livro por muito boa que sejam as apresentações de capítulos e por muito boa explicação que tenhamos do livro "perdemos o fio à meada". Ficamos sem vontade, sem atenção...
Porque não fazermos o estudo integral de um livro na disciplina, mas um livro bem mais pequeno...
Eu acho que toda a gente se perdeu no meio daquelas imensas páginas, toda a gente teve aquelas dúvidas...
Parece-me que a culpa não será da arte e da intemporalidade do romance, mas da nossa falta de capacidade para apreciar a dimensão literária deste livro ímpar.
Nuno Rodrigues
Nº19 11ºD
Será para desmotivar logo os alunos? Nós jovens, estudantes de 11º ano, não conseguimos ter tempo para ler um livro assim... Não é por não gostarmos de ler, mas é demasiado tempo que nos ocupam com outras coisas de outras disciplinas e desta disciplina e então não dá para os ler.
Quem leu o livro todo? Sejamos sinceros... Enfim, é claro que tivemos que nos seguir por livros de resumo de "Os Maias" e por outros livros e fichas de trabalho... Claro que não lendo o livro por muito boa que sejam as apresentações de capítulos e por muito boa explicação que tenhamos do livro "perdemos o fio à meada". Ficamos sem vontade, sem atenção...
Porque não fazermos o estudo integral de um livro na disciplina, mas um livro bem mais pequeno...
Eu acho que toda a gente se perdeu no meio daquelas imensas páginas, toda a gente teve aquelas dúvidas...
Parece-me que a culpa não será da arte e da intemporalidade do romance, mas da nossa falta de capacidade para apreciar a dimensão literária deste livro ímpar.
Nuno Rodrigues
Nº19 11ºD
terça-feira, 24 de março de 2009
TGV
Porquê um TGV em Portugal se o nosso alfa pendular atinge velocidades superiores a 200 km, que só não são constantes devido ao grandioso atraso da linha férrea em Portugal? (linha Lisboa-Porto - a mais evoluída em Portugal - entupida e deficiente)
Temos os comboios, não temos os troços, e em vez de se investir em modernizar toda a linha férrea portuguesa que é primitiva, nomeadamente no interior (ex: o Troço Guarda-Covilhã), privilegia-se obras "faraónicas", descentralizantes (acentuado ainda mais as diferenças litoral/interior) e de custos exorbitantes e sem viabilidade económica segundo muitos economistas afirmam...
Se o investimento público é necessário para o retorno da economia que seja feito em Portugal e para Portugal e não em busca de interesses privados e internacionais.
Edgar Martins nº5 11ºE
Os Jovens e a Tecnologia
As Tecnologias estão no topo acerca onde os jovens passam a maior parte do seu tempo livre, isto gera uma preocupação devido a maneira descuidada como, de certa forma, distribuímos o nosso tempo livre.
São apontados vários factores desfavoráveis desde as consequências que provocam nos estudos, até mesmo à nossa saúde.
Nos estudos porque as tecnologias são mais usadas em termos de diversão do que propriamente enriquecimento intelectual e na saúde porque o exercício físico e ate mesmo sair de casa por vezes é posto de lado, por outras palavras, prefere-se ficar fechado em casa do que ir-se por exemplo passear.
O problema não reside no facto de estarmos no computador, a ver televisão, a comunicar com o telemóvel, pois afinal toda a gente faz isso, o problema é a maneira abusiva como nós usamos estes diversos aparelhos. Até se diz mesmo que fazem parte de nós tal como o nosso corpo.
E o mais grave é que nem nos apercebemos da quantidade de tempo que desperdiçamos, mas afinal é a nossa maneira de viver, talvez faça parte da nossa cultura. Contudo uma coisa é certa: se não houvesse mais evolução nas tecnologias com certeza que estas rotinas não permaneciam durante muito mais tempo.
São a principal fonte de distracção para os jovens mas também são a principal fonte de progresso do mundo, por analogia podemos concluir que de certa forma, nós jovens, estamos dentro de algo que esta ligado com a evolução do mundo, mostramos interesse pelas tecnologias e afinal de contas podiam ser interesses bem piores.
Ludgero Cardoso nº17 11ºD
São apontados vários factores desfavoráveis desde as consequências que provocam nos estudos, até mesmo à nossa saúde.
Nos estudos porque as tecnologias são mais usadas em termos de diversão do que propriamente enriquecimento intelectual e na saúde porque o exercício físico e ate mesmo sair de casa por vezes é posto de lado, por outras palavras, prefere-se ficar fechado em casa do que ir-se por exemplo passear.
O problema não reside no facto de estarmos no computador, a ver televisão, a comunicar com o telemóvel, pois afinal toda a gente faz isso, o problema é a maneira abusiva como nós usamos estes diversos aparelhos. Até se diz mesmo que fazem parte de nós tal como o nosso corpo.
E o mais grave é que nem nos apercebemos da quantidade de tempo que desperdiçamos, mas afinal é a nossa maneira de viver, talvez faça parte da nossa cultura. Contudo uma coisa é certa: se não houvesse mais evolução nas tecnologias com certeza que estas rotinas não permaneciam durante muito mais tempo.
São a principal fonte de distracção para os jovens mas também são a principal fonte de progresso do mundo, por analogia podemos concluir que de certa forma, nós jovens, estamos dentro de algo que esta ligado com a evolução do mundo, mostramos interesse pelas tecnologias e afinal de contas podiam ser interesses bem piores.
Ludgero Cardoso nº17 11ºD
Onde vamos ter aulas para o ano?
Ao certo ao certo ninguém sabe...
Uns dizem que vamos ter aulas na escola, outros dizem que vamos ter aulas em contentores, ou ainda noutros establecimentos perto da actual escola.
Estamos todos confusos, queremos saber como vai ser o nosso futuro...
A meu ver acho que os responsaveis por estas mudanças deviam avisar os alunos antecipadamente, para causar o menor impacto possivel... porque de certeza que muitos alunos vao ficar descontentes nos novos locais, podendo mesmo mudar de escola.
Será que os encarregados de educaçao estao informados sobre estas mudanças?
Jerónimo Simão nº14 11ºD
Ao certo ao certo ninguém sabe...
Uns dizem que vamos ter aulas na escola, outros dizem que vamos ter aulas em contentores, ou ainda noutros establecimentos perto da actual escola.
Estamos todos confusos, queremos saber como vai ser o nosso futuro...
A meu ver acho que os responsaveis por estas mudanças deviam avisar os alunos antecipadamente, para causar o menor impacto possivel... porque de certeza que muitos alunos vao ficar descontentes nos novos locais, podendo mesmo mudar de escola.
Será que os encarregados de educaçao estao informados sobre estas mudanças?
Jerónimo Simão nº14 11ºD
Modificação Genética...
Transgénicos são seres vivos geneticamente modificados. Animais ou plantas que aparecem por manipulação genética, alguns deles nunca existiriam se não fosse pela substituição de genes nas cadeias de DNA. Com os avanços tecnológicos e com a descoberta da cadeia genética do ser humano será com certeza possível obter homens transgénicos. Nos dias de hoje, convivemos diariamente com transgénicos sem nos darmos conta desse facto, e sem consciência das implicações que esse facto pode ter nas nossas vidas e nas vidas.
São cada vez mais as espécies geneticamente alteradas que fazem parte dos alimentos que consumimos de forma inconsciente. Os genes são introduzidos nas plantas de forma artificial, podendo estes ter origem numa espécie completamente diferente. A criação de espécies capazes de produzir muito nas condições mais adversas, aparentemente está revestida só de vantagens não gerando qualquer tipo de polémica, ou controvérsia científica.
Parece estar aqui a solução para acabar com a fome no mundo. No entanto isso não se verifica.
A cultura das espécies transgénicas está acompanhada de grande polémica pois representa vários perigos para os indivíduos e para a natureza.
As espécies transgénicas são de difícil acesso aos produtores dos países subdesenvolvidos ou em desenvolvimento, que por falta de meios de produção (sementes e outros). Aumentando assim o fosso entre países desenvolvidos que produzem e vendem e os países em desenvolvimento que compram e consomem.
Não são as desigualdades sociais, e as políticas económicas que motivam o debate sobre a cultura de espécies transgénicas.
São os perigos que estas culturas podem representar para os indivíduos, que consomem produtos delas resultantes e as implicações que podem resultar da sua cultura para o equilíbrio dos ecossistemas da terra.
A incerteza é o principal perigo. Como qualquer inovação científica, os riscos não são visíveis no imediato e existem muitas incertezas e desconhecimento dos efeitos a curto, médio e longo prazo. Muitas vezes as consequências são graves e ultrapassam a capacidade de controlo da comunidade científica. Outros embora conhecidos não são suficientemente valorizados em prol dos ganhos económicos.
Os principais riscos dos alimentos transgénicos são:
Não controlo exacto dos efeitos da modificação genética, e a sua estabilidade ou instabilidade.
Riscos ambientais por transmissão da característica introduzida a outras espécies (seres vivos com características de resistência que se tornem difíceis de eliminar, ex. ervas daninhas, vírus).
As culturas transgénicas podem competir com culturas originais eliminando estas criando desequilíbrio no ecossistema, que pode resultar em danos irreversíveis para o ambiente.
A saúde pode estar comprometida por haver risco de serem passadas ao homem resistências aos antibióticos introduzidas nas plantas ou outras espécies, ou que provoquem alergias sem que o homem tenha conhecimento de que está a consumir produtos que já sofreram alterações genéticas.
Os fabricantes dizem ser a solução para muitos problemas alegando que os riscos são mínimos, e que estão todos controlados, bastando respeitar algumas regras. Os ambientalistas dizem serem grandes os riscos, e face ao desconhecido o seu uso deveria ser proibido.
Terá vantagens e desvantagens. Julgo que deveria haver garantias de informação. Os alimentos deveriam conter a informação se são, ou não, modificados geneticamente. Assim, cada indivíduo pode optar se consome ou não o produto em questão.
Transgénicos são seres vivos geneticamente modificados. Animais ou plantas que aparecem por manipulação genética, alguns deles nunca existiriam se não fosse pela substituição de genes nas cadeias de DNA. Com os avanços tecnológicos e com a descoberta da cadeia genética do ser humano será com certeza possível obter homens transgénicos. Nos dias de hoje, convivemos diariamente com transgénicos sem nos darmos conta desse facto, e sem consciência das implicações que esse facto pode ter nas nossas vidas e nas vidas.
São cada vez mais as espécies geneticamente alteradas que fazem parte dos alimentos que consumimos de forma inconsciente. Os genes são introduzidos nas plantas de forma artificial, podendo estes ter origem numa espécie completamente diferente. A criação de espécies capazes de produzir muito nas condições mais adversas, aparentemente está revestida só de vantagens não gerando qualquer tipo de polémica, ou controvérsia científica.
Parece estar aqui a solução para acabar com a fome no mundo. No entanto isso não se verifica.
A cultura das espécies transgénicas está acompanhada de grande polémica pois representa vários perigos para os indivíduos e para a natureza.
As espécies transgénicas são de difícil acesso aos produtores dos países subdesenvolvidos ou em desenvolvimento, que por falta de meios de produção (sementes e outros). Aumentando assim o fosso entre países desenvolvidos que produzem e vendem e os países em desenvolvimento que compram e consomem.
Não são as desigualdades sociais, e as políticas económicas que motivam o debate sobre a cultura de espécies transgénicas.
São os perigos que estas culturas podem representar para os indivíduos, que consomem produtos delas resultantes e as implicações que podem resultar da sua cultura para o equilíbrio dos ecossistemas da terra.
A incerteza é o principal perigo. Como qualquer inovação científica, os riscos não são visíveis no imediato e existem muitas incertezas e desconhecimento dos efeitos a curto, médio e longo prazo. Muitas vezes as consequências são graves e ultrapassam a capacidade de controlo da comunidade científica. Outros embora conhecidos não são suficientemente valorizados em prol dos ganhos económicos.
Os principais riscos dos alimentos transgénicos são:
Não controlo exacto dos efeitos da modificação genética, e a sua estabilidade ou instabilidade.
Riscos ambientais por transmissão da característica introduzida a outras espécies (seres vivos com características de resistência que se tornem difíceis de eliminar, ex. ervas daninhas, vírus).
As culturas transgénicas podem competir com culturas originais eliminando estas criando desequilíbrio no ecossistema, que pode resultar em danos irreversíveis para o ambiente.
A saúde pode estar comprometida por haver risco de serem passadas ao homem resistências aos antibióticos introduzidas nas plantas ou outras espécies, ou que provoquem alergias sem que o homem tenha conhecimento de que está a consumir produtos que já sofreram alterações genéticas.
Os fabricantes dizem ser a solução para muitos problemas alegando que os riscos são mínimos, e que estão todos controlados, bastando respeitar algumas regras. Os ambientalistas dizem serem grandes os riscos, e face ao desconhecido o seu uso deveria ser proibido.
Terá vantagens e desvantagens. Julgo que deveria haver garantias de informação. Os alimentos deveriam conter a informação se são, ou não, modificados geneticamente. Assim, cada indivíduo pode optar se consome ou não o produto em questão.
"Momentos"
Pergunto ao vento se há notícias vindas dos lados do frio atlântico… a cada resposta que ele me dá sinto-o cada vez mais quente, mais suave, mais doce. Apenas eu e ele sabemos o quão importante ele é para mim. Por vezes nada traz...por outras…, a maior parte delas, faz-me sentir cada vez mais próximo daquele pontinho perdido pelo mundo que como um satélite meu funciona. Tal ponto perdido, sabe que não, jamais, me pode deixar… mas o mesmo vento pode, por vezes, mudar o seu sentido e a sua direcção. Se isso acontecer imaginem um barco de mastro partido… é isso, seria assim a minha vida.
Este vento é mesmo esse… aquele que que leva nas ondas a saudade que eu lhe transmito, a mágoa que eu lhe choro mas também o amor que a ele declaro. Ele ajuda-me e tem estado do meu lado. Ele empurra as ondas salgadas que levam a inspiração para tantas artes… É obvio que cada um tem o seu conceito de arte, mas é a partir dele que saem por exemplo as primeiras, ou todas, as notas de uma pauta, todos os traços de um quadro… mas também é ele que vai apaziguar as guerras e transmitir a verdade e o sentimento.
Por vezes pergunto-lhe se não estarei eu a construir um palácio e no fim de tudo correr o risco de ele ruir… Sim eu pergunto-lho e a única resposta dele é o silêncio. Sinceramente nem eu sei onde estou, ainda estou á espera de bater com a cabeça para acordar de tal “sonho”, espero não acordar para fora da cama…
Imaginem um marinheiro num barco á vela perdido no oceano. Ele iria tentar guiar-se por uma estrela ou por uma bússola ou qualquer outro instrumento. È isso mesmo que se tornou, um ponto de referência, que me vai levar a um destino, ainda não sei qual, tenho muito medo que seja o naufrágio, mas nesta estrela eu quero confiar e nela quero acreditar. Leva-me…
Beijinhos e Abraços x) 11º E
Pedro Portugal Nº13
Este vento é mesmo esse… aquele que que leva nas ondas a saudade que eu lhe transmito, a mágoa que eu lhe choro mas também o amor que a ele declaro. Ele ajuda-me e tem estado do meu lado. Ele empurra as ondas salgadas que levam a inspiração para tantas artes… É obvio que cada um tem o seu conceito de arte, mas é a partir dele que saem por exemplo as primeiras, ou todas, as notas de uma pauta, todos os traços de um quadro… mas também é ele que vai apaziguar as guerras e transmitir a verdade e o sentimento.
Por vezes pergunto-lhe se não estarei eu a construir um palácio e no fim de tudo correr o risco de ele ruir… Sim eu pergunto-lho e a única resposta dele é o silêncio. Sinceramente nem eu sei onde estou, ainda estou á espera de bater com a cabeça para acordar de tal “sonho”, espero não acordar para fora da cama…
Imaginem um marinheiro num barco á vela perdido no oceano. Ele iria tentar guiar-se por uma estrela ou por uma bússola ou qualquer outro instrumento. È isso mesmo que se tornou, um ponto de referência, que me vai levar a um destino, ainda não sei qual, tenho muito medo que seja o naufrágio, mas nesta estrela eu quero confiar e nela quero acreditar. Leva-me…
Beijinhos e Abraços x) 11º E
Pedro Portugal Nº13
Estádio de futebol e lugar de mulher.
Gostaria de saber a vossa opinião, se realmente acham que o lugar da mulher é em casa ou num estádio de futebol... Porque "nós, do sexo frágil, crescemos ouvindo que o futebol é coisa para homem".
Mesmo assim, continuamos a sofrer pela nossa equipa do coração, vibrando pela selecção portuguesa… Unidos por uma mesma paixão. Só é pena o futebol feminino não ter conquistado o mesmo espaço na mídia que o masculino tem.
Mas isso é uma questão de tempo, porque o talento das meninas é inquestionável!
Janete Rodrigues nº8 11º E
sábado, 21 de março de 2009
A tecnologia e o comsumismo!
A tecnologia está cada vez mais proximos de nós e são cada vez mais indispensáveis na nossa vida, e a cada hora a um novo aparelho tecnológico!
As pessoa no mundo são cada vez mais gastadoras e são um maniacos pela nova tecnologia, o ultimo "grito" dos telemoveis, pcs, etc...
As pessoas devem-se mentalizar que hoje em dia vai haver mais facilmente e mais rapidamente inovações no mercado tecnológico, e não tenta ter tudo de novo a que ter contenção e consiência do que se compra!
No outro dia li uma noticia onde se diz que se recolhe toneladas de lixo electrónico por ano!
A tecnologia veio para ajudar as pessoas, mas cada vez mais as pessoas são influenciada pela tecnologia, por exemplo a caso de pessoas que chegam a contrair emprestimos para compra televisões de ultima geração, ou computadores da última geração.
A que ter consciência do dinheiro e nas necessidades de que precisamos!
Não sejam maniacos pela tecnologia!
José Godinho Nº10 11ºE
A tecnologia está cada vez mais proximos de nós e são cada vez mais indispensáveis na nossa vida, e a cada hora a um novo aparelho tecnológico!
As pessoa no mundo são cada vez mais gastadoras e são um maniacos pela nova tecnologia, o ultimo "grito" dos telemoveis, pcs, etc...
As pessoas devem-se mentalizar que hoje em dia vai haver mais facilmente e mais rapidamente inovações no mercado tecnológico, e não tenta ter tudo de novo a que ter contenção e consiência do que se compra!
No outro dia li uma noticia onde se diz que se recolhe toneladas de lixo electrónico por ano!
A tecnologia veio para ajudar as pessoas, mas cada vez mais as pessoas são influenciada pela tecnologia, por exemplo a caso de pessoas que chegam a contrair emprestimos para compra televisões de ultima geração, ou computadores da última geração.
A que ter consciência do dinheiro e nas necessidades de que precisamos!
Não sejam maniacos pela tecnologia!
José Godinho Nº10 11ºE
VERGONHOSO!!!!
Depois de ver o jogo de hoje entre Sporting e Benfica para o final da Taça da Liga, senti uma desejos de mostrar o que se passa no futebol português!
N0s ultimos 20 minutos do jogo, um jogador do Sporting usa o PEITO para receber a bola dentro de área e o LADRÃO do Arbitro assinalou penalty e expulsou o jogador!
Na minha opinião o Rui Costa devia passar um cheque em braco ao trio de arbitragem!
O Benfica vai aos penaltys e ganha! É o futebol português ganha quem der mais ao arbitro que nao era para ser este a arbitrar mas misteriosamente foi!
Eu acho que para jogos como estes finais se deviam mandar vir arbitros estrangeiros e IMPARCIAIS!!
Deixo aqui o meu desagrado sobre a arbitragem deste jogo!!!
José Godinho Nº 10 11ºE
Depois de ver o jogo de hoje entre Sporting e Benfica para o final da Taça da Liga, senti uma desejos de mostrar o que se passa no futebol português!
N0s ultimos 20 minutos do jogo, um jogador do Sporting usa o PEITO para receber a bola dentro de área e o LADRÃO do Arbitro assinalou penalty e expulsou o jogador!
Na minha opinião o Rui Costa devia passar um cheque em braco ao trio de arbitragem!
O Benfica vai aos penaltys e ganha! É o futebol português ganha quem der mais ao arbitro que nao era para ser este a arbitrar mas misteriosamente foi!
Eu acho que para jogos como estes finais se deviam mandar vir arbitros estrangeiros e IMPARCIAIS!!
Deixo aqui o meu desagrado sobre a arbitragem deste jogo!!!
José Godinho Nº 10 11ºE
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